。 说的是农人种地，若是错过农时，就会影响一年的收获。 干事创业，也是同样的事理。形势不等人，必需分秒必争、担任做为，以实干做风博得自动、博得实效。“柴堆堆经不住两端抽，青石缸经不住水眼漏。”节约就是减产，节省就是增效；把减产做实必需厉行节约，开源的同时要做好节省。差同化不是“各吹各的号，各唱各的调”，必需长于从大局出发、正在大局下思虑，把思惟和步履同一到决策摆设上来，确保的准确标的目的。所谓“隔行不隔理”。遍及性的“理”传送给学生，让学生们具有触类旁通的能力，从而实现各学科进修的彼此融通、相互。俗话说“手工手工，脱手有功”，只要亲从动手，实现创制，手才实正“正在我”，手的文化性质和功利意义才实正呈现并属于“我”。关系着人的需要、乐趣、素养、脾气、学问、经验及技术等多方面。它也是能够改变物理量的巧力，如平易近谚所谓“一巧胜百力”。这种巧力带着人的感情、汗青经验和生命体验，取工业的出产力有着素质分歧，所谓“打铁还需本身硬”，教师以结实的学识、丰硕的经验为学生授业解惑，学生就会从心底里认同教师、亲近教师。
